{"id":31,"date":"2018-10-23T08:04:01","date_gmt":"2018-10-23T08:04:01","guid":{"rendered":"https:\/\/futuriodemos.com\/default-demo\/?page_id=31"},"modified":"2026-02-02T12:02:51","modified_gmt":"2026-02-02T13:02:51","slug":"home","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.psicorisolvi.it\/","title":{"rendered":"Condividi"},"content":{"rendered":"\t\t
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Non lasciare che le cose accadano, agisci!<\/strong><\/h1><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tAziende<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Consulenze e formazione per le realt\u00e0 organizzative pubbliche e private<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tPsicoterapia<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Conoscere e modificare positivamente il proprio mondo interiore pu\u00f2 cambiare la vita<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tLa Storia<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

La psicologia moderna \u00e8 l'esito di un lungo percorso scientifico e di ricerca<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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CORSO MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction) PER LA RIDUZIONE DELLO STRESS<\/h2><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mindfulness \u00a0significa consapevolezza. Tutti i training basati sulla Mindfulness aiutano i partecipanti a divenire consapevoli del momento presente con sguardo rivolto a ci\u00f2 che accade dentro e a ci\u00f2 che accade fuori di s\u00e9. Il corso \u00e8 finalizzato alla riduzione dello stress tramite un protocollo di dimostrata efficacia e praticato in tutto il mondo. Esso consente di riconoscere e disinnescare le proprie forme abituali di reattivit\u00e0 a favore di scelte consapevoli in modo da riflettersi positivamente sul piano del pensiero, delle emozioni e del comportamento. Il corso sar\u00e0 tenuta dalla Dott.ssa Elisa Tessaro, psicologa-psicoterapeuta, trainer di Mindfulness.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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PERCORSO “LA PSICOLOGIA SPIEGATA ATTRAVERSO IL MITO”<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>

PRIMO INCONTRO – IL CICLO ARTURIANO<\/span><\/h2>

L\u2019intero percorso vuole essere un \u201cviaggio psicologico\u201d che approfondisce la mente umana grazie al potere evocativo e inclusivo della metafora leggendaria. Il primo incontro ci condurr\u00e0 in luoghi celtici al tempo di Re Art\u00f9 ed esaminer\u00e0 la personalit\u00e0 e i suoi archetipi, che, come sosteneva Carl Gustav Yung, sono presenti in tutte le culture e risiedono nell\u2019inconscio collettivo.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ALTRUISMO VS Covid-19<\/strong><\/span><\/h1>

L’impatto psicologico della quarantena \u00e8 ampio, sostanziale e pu\u00f2 durare a lungo; se l\u2019esperienza di quarantena \u00e8 negativa, possono esserci conseguenze a lungo termine che interessano non solo le persone, ma anche il sistema sanitario, i politici e i funzionari che l’hanno decretata. Nella dimensione psicologica individuale \u00e8 difficile sopportare la privazione della libert\u00e0, anche se per il bene pubblico.\u00a0 Inoltre, il non conoscere quando la situazione di quarantena finir\u00e0 posiziona le persone in una situazione di incertezza e logoramento.\u00a0<\/span><\/p>

La quarantena pu\u00f2 essere meglio gestita se i funzionari sanitari e governativi informano esattamente su cosa sta succedendo e perch\u00e9, forniscono attivit\u00e0 significative da compiere nel tempo dell\u2019attesa insieme a una comunicazione chiara e la garanzia delle forniture base (Brooks, Webster, Smith, Woodland, Wessely, Greenberg, Rubin, 2020).<\/span><\/p>

Brooks et all. (2020) suggeriscono un \u201cantidoto\u201d formidabile alla \u201csofferenza psicologica\u201d che la quarantena rischia di infliggere: <\/span>il senso di altruismo<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>

Come diceva San Francesco \u201c\u00e8 solo dando che si riceve\u201d.<\/span><\/p>

Brooks, S.K., Webster, R.K., Smith, L.E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., Rubin, G.J. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce. <\/span>Rapid Review – Lancet<\/span><\/i> 2020 ,<\/span><\/i>\u00a0395: 912\u201320. https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0140-6736(20)30460-8<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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UNO STRAORDINARIO CASE HISTORY<\/h1>

Un tabaccaio a Venezia toglie i videopoker e apre uno spazio solidale<\/h1>

Da stanza per i videopoker a spazio di solidariet\u00e0. In citt\u00e0 all\u2019interno della tabaccheria in Rio Ter\u00e0 Primo del Parucheta, nella calle che da S. Agostin porta in Campo San Giacomo dall\u2019Orio, \u00e8 nato \u201cl\u2019Angolo del riuso solidale\u201d. Il titolare della tabaccheria, Ennio Zane, da sempre sensibile verso chi \u00e8 pi\u00f9 in difficolt\u00e0, ha iniziato ad allestire questo spazio gi\u00e0 prima del lockdown. Quando cinque anni fa rilev\u00f2 l\u2019attivit\u00e0 c\u2019erano i videopoker: \u00abTerribili macchinette mangiasoldi che ho tenuto per circa un anno, ma non erano il mio \u201cvestito\u201d. Mi sentivo a disagio e cos\u00ec le ho eliminate, anche se costituivano un tornaconto importante per l\u2019attivit\u00e0\u00bb racconta il tabaccaio. Per un po\u2019 lo spazio \u00e8 rimasto un magazzino ma poi Ennio, dopo l\u2019acqua granda dell\u2019anno scorso che mise in ginocchio gran parte della citt\u00e0, ha pensato di utilizzare il retrobottega in modo sostenibile. Mai per\u00f2 avrebbe immaginato che dopo pochi mesi la situazione sarebbe cos\u00ec peggiorata, a causa della pandemia, mettendo a dura prova molte famiglie.<\/p>

Vedi: https:\/\/www.genteveneta.it\/venezia\/un-tabaccaio-a-venezia-toglie-i-videopoker-e-apre-uno-spazio-solidale\/?fbclid=IwAR2KAyQnts_sQpGFxl36_xbWDqXiIoFXrgRc-1_cYQSYDrWGK_FmBKTQRKA<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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SERVIZI ALLE AZIENDE (Organizzazioni pubbliche, private, MPI, grandi imprese)<\/span><\/h3>

Studio di Psicologia per la consulenza e la formazione nelle organizzazioni:<\/p>

Eroga<\/strong> servizi di consulenza in gestione, organizzazione, strategia e sviluppo aziendale.
Si occupa<\/strong> di piani formativi concentrandosi soprattutto nel campo della Psicologia delle organizzazioni.
Realizza<\/strong> eventi e seminari per lo sviluppo e l\u2019orientamento delle Risorse Umane.<\/p>

Accompagna<\/strong> le organizzazioni alla realizzazione di progetti formativi “su misura” finanziati dai Fondi Paritetici Interprofessionali italiani.\u00a0
Interviene<\/strong> con progetti di valutazione e riduzione dello stress basati sulla Mindulness (MBSR).<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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LA FORMAZIONE<\/h4>

La Formazione innanzitutto \u00e8 un processo di comunicazione tra i pi\u00f9 evoluti e complessi, che si sviluppa attraverso due (o pi\u00f9) soggetti o entit\u00e0 che utilizzano un contenuto. Affinch\u00e9 avvenga questo processo \u00e8 necessaria la presenza del formatore e del formando. Il formando non \u00e8 ancora formato (lo \u00e8 ma in modo potenziale). Tra i due si elabora una comunicazione di contenuti, di pensiero, di attivit\u00e0, di controllo e verifica del reale passaggio dei contenuti. Questa comunicazione che si svolge in un tempo necessariamente lungo per la reale assimilazione dei contenuti e la verifica della professionalizzazione \u00e8 la celebrazione della formazione. Si forma a pensare, si forma alla pace, si forma all'ecologia, questo significa che formare \u00e8 fare soprattutto cultura, solo con la conoscenza si possono battere le catastrofi che derivano dall'ignoranza. La povert\u00e0, le malattie, la guerra spesso derivano dall'ignoranza, da processi formativi fatti male, da conoscenze parziali e mediocri. L'importanza della formazione \u00e8 tale che anche i pi\u00f9 grandi scienziati spesso si incontrano per confrontare le proprie idee con altri scienziati. Anche questa \u00e8 formazione: lo scambio della conoscenza. Il concetto di formazione permanente \u00e8 quello per cui non si dovrebbe smettere mai di studiare perch\u00e9 il mondo va avanti, le cose cambiano, la tecnologia progredisce, le emozioni sono sempre diverse, la politica si trasforma, e il campo dello scibile umano \u00e8 enorme rispetto alla nostra capacit\u00e0 di immagazzinare e di memorizzare. In virt\u00f9 di questo esiste un vecchio adagio che dice: non si finisce mai di imparare. Nella scienza dell'educazione delle formazioni specialistiche professionali, l'evoluzione tecnologica \u00e8 talmente veloce ed enorme che addirittura l'aggiornamento \"formativo\" (formazione continua) diventa obbligatorio, con l'acquisizione di crediti formativi. Oggi, con la precariet\u00e0 del lavoro dovuto ad economie non longeve che durano al massimo cinque anni, succede spesso che il personale di aziende sia messo in mobilit\u00e0 e sorge la necessit\u00e0 di riqualificare professionalmente i lavoratori, al fine di reimpiegarli o di elevare la loro conoscenza professionale. La formazione continua quindi ha lo scopo di riqualificare, \"ri-professionalizzare\" le persone con corsi di formazione \"dedicati\". I corsi di formazione dedicati sono preparati apposta con moduli didattici specifici, proprio per evitare di perdere del tempo a raccontare nozioni generiche, ma al contrario affrontando solo le materie ed i contenuti tecnici di interesse. Quindi, questo tipo di formazione \u00e8 tipica dell'et\u00e0 adulta e risulta fondamentale nella realt\u00e0 di oggi, dove globalizzazione e incertezza sono all'ordine del giorno. In tale contesto \u00e8 necessario da parte del soggetto l'acquisizione di una pluralit\u00e0 di competenze, non statiche, ma in continuo aggiornamento perch\u00e9 siano adatte alle richieste dal mercato del lavoro. A tal fine l' auto-formazione risulta efficace sia nei contesti formali che non formali.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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I FONDI PARITETICI INTERPROFESSIONALI<\/h4>

I Fondi Paritetici Interprofessionali nazionali per la formazione continua sono organismi di natura associativa promossi dalle organizzazioni di rappresentanza delle Parti Sociali attraverso specifici Accordi Interconfederali stipulati dalle organizzazioni sindacali dei datori di lavoro e dei lavoratori maggiormente rappresentative sul piano nazionale.\n\nI Fondi nascono da accordi tra le parti sociali e tra questi e i governi realizzati negli anni \u201890. Tali accordi prevedevano la costituzione di Fondi bilaterali, gestiti dalle parti sociali, che utilizzando lo 0.30% del monte salari che le imprese versano all'INPS, realizzino piani formativi aziendali, settoriali, territoriali e individuali.\n\nNel corso del 2003, con l\u00b4istituzione dei primi dieci Fondi Paritetici Interprofessionali, si realizza quanto previsto dalla legge 388 del 2000, che consente alle imprese di destinare la quota dello 0,30% dei contributi versati all\u2019INPS alla formazione dei propri dipendenti. I datori di lavoro potranno infatti chiedere all\u2019INPS di trasferire il contributo ad uno dei Fondi Paritetici Interprofessionali, che provveder\u00e0 a finanziare le attivit\u00e0 formative per i lavoratori delle imprese aderenti.\n\n I Fondi Paritetici Interprofessionali nazionali per la formazione continua ad oggi rappresentano la pi\u00f9 grande opportunit\u00e0 di cui le aziende (di ogni settore) possono disporre per finanziare piani formativi mirati agli specifici fabbisogni di aggiornamento e qualificazione del proprio personale dipendente, attraverso appunto il contributo dello 0,30% gi\u00e0 oggi versato obbligatoriamente all'Inps (il cosiddetto \u201ccontributo obbligatorio per la disoccupazione involontaria\u201d) sul modello DM10 (OGGI CHIAMATO UNIEMENS). \n\nI datori di lavoro potranno infatti chiedere all\u2019INPS di trasferire il contributo gi\u00e0 versato all\u2019Inps ad uno dei Fondi Paritetici Interprofessionali, che provveder\u00e0 a finanziare le attivit\u00e0 formative per i lavoratori delle imprese aderenti (senza alcun tipo di contributo aggiuntivo)\n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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QUALI SONO I FONDI INTERPROFESSIONALI?<\/h4>

Sono formalmente costituiti, con la relativa approvazione del Ministero del Lavoro, i seguenti Fondi: \n\n- Fondo Artigianato Formazione \u2013 Fondo per la formazione continua nelle imprese artigiane\nFon.Coop \u2013 Fondo per la formazione continua nelle imprese cooperative\nFondimpresa \u2013 Fondo per la formazione continua delle grandi imprese\nFondo Dirigenti PMI \u2013 Fondo per la formazione professionale continua dei dirigenti delle piccole e medie imprese industriali\nFondo Formazione PMI \u2013 Fondo per la formazione continua per le piccole e medie imprese\nFONDIR. \u2013 Fondo per la formazione continua dei dirigenti del terziario\nFOR.TE. \u2013 Fondo per la formazione continua del terziario\nFondirigenti \u2013 Fondirigenti Giuseppe Taliercio (Fondazione per la formazione alla dirigenza nelle imprese industriali)\nFON.TER. \u2013 Fondo per la formazione continua dei lavoratori dipendenti nelle imprese del settore terziario: comparti turismo e distribuzione servizi\nFondoprofessioni \u2013 Fondo per la formazione continua negli Studi Professionali ed aziende collegate\nFond.e.r. (Fondo Enti Religiosi)\nFON.AR.COM \u2013 Fondo per la formazione continua nei settori economici del terziario, dell\u2019artigianato e piccole e medie imprese.\n\nI Fondi Paritetici Interprofessionali finanziano piani formativi aziendali, settoriali e territoriali, che le imprese in forma singola o associata decideranno di realizzare per i propri dipendenti (con contratto sia a tempo determinato che indeterminato).<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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COME CI SI ISCRIVE AL FONDO DI APPARTENENZA?<\/h4>

L'iscrizione ad uno o pi\u00f9 Fondi \u00e8 naturalmente facoltativa ma \u00e8 opportuno precisare ancora una volta che la mancata adesione non esonera l'impresa dal contributo dello 0,30% che dovr\u00e0 comunque essere versato all''INPS.\n\nI datori di lavoro interessati, dovranno indicare, in una delle righe in bianco dei quadri \"B\" e \"C\" del modello DM10\/2 (OGGI CHIAMATO UNIEMENS), il Fondo al quale intendono aderire. L\u2019indicazione dovr\u00e0 essere preceduta dalla dicitura \u201cadesione Fondo\u201d e dal codice relativo al Fondo prescelto; nell\u2019apposita casella dovr\u00e0, altres\u00ec, essere indicato il numero dei dipendenti per cui l\u2019impresa versa il contributo dello 0,30% (contribuzione contro la disoccupazione involontaria).\n\nResta sott\u2019inteso che tale iscrizione non penalizza in alcun modo il datore di lavoro, che anzi beneficia di un finanziamento al quale altrimenti non avrebbe diritto. Tutto ci\u00f2 senza oneri ulteriori.\n\nL\u2019adesione \u00e8 revocabile: ha validit\u00e0 annuale e si intende tacitamente prorogata, salvo disdetta. \nLa Legge Finanziaria per il 2005 ha posticipato al 31 ottobre di ogni anno il termine di adesione ai predetti Fondi, precedentemente fissato al 30 giugno di ogni anno, sempre con effetti dal 1\u00b0 gennaio dell\u2019anno successivo (cio\u00e8 iscrivendosi ad un dato Fondo nell\u2019anno in corso, entro il 31 ottobre, si potr\u00e0 accedere ai finanziamenti nell\u2019anno successivo). Gli stessi termini si applicano anche per la comunicazione di eventuali revoche di adesioni precedentemente espresse.\n\nFanno eccezione i Fondi ad oggi in fase di start-up quali Fondo Professione, Fon.ter e Fond.er.\n\nL\u2019adesione al Fondo prescelto ed eventuali revoche devono essere espresse dall\u2019azienda direttamente all\u2019INPS con la denuncia contributiva mensile DM 10\/2.\n\nSi ricorda che il predetto termine di adesione si applica anche per le aziende di nuova costituzione.\nL\u2019adesione ai Fondi ha validit\u00e0 annuale ed in mancanza di espressa revoca si intende tacitamente rinnovata di anno in anno.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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UN CAMBIO DI PARADIGMA CON LA MINDFULNESS<\/h4>

Le acute criticit\u00e0 e gli incalzanti interrogativi proposti al Mondo produttivo italiano dall\u2019attuale crisi -che non \u00e8 tanto economica quanto istituzionale, sociale e di valori \u2013 sollecitano una profonda riflessione capace di ridisegnare la partecipazione delle piccole, medie e micro imprese a una nuova fase di sviluppo sostenibile centrata sull\u2019individuo e orientata al nuovo e pi\u00f9 efficace paradigma \u201cvita tua, vita mea\u201d anzich\u00e9 allo sterile e obsoleto \u201cmors tua, vita mea\u201d. Psicorisolvi ritiene basilare l\u2019indagine su quali idee e azioni possono sostenere l\u2019attitudine al miglioramento continuo delle aziende \u2013 in termini di dinamicit\u00e0, competitivit\u00e0 e innovazione \u2013 in un contesto volatile e in costante mutamento. Individuare i campi di miglioramento e misurarsi coi nuovi mercati prevede flessibilit\u00e0 e capacit\u00e0 di pensiero diagonale da parte del management e una superiore produttivit\u00e0 e facolt\u00e0 di resilienza da parte dei dipendenti. Psicorisolvi \u00e8 in grado di supportare le aziende in questo percorso, mettendo a loro disposizione il meglio delle attuali tecnologie di formazione.

\nCreare le condizioni per un corretto utilizzo delle circostanze che intervengono nel processo produttivo potrebbe far pensare ad un\u2019azione, e in un certo senso l\u2019impegno al proposito della consapevolezza intenzionale lo \u00e8, ma, paradossalmente, nell\u2019ottica della Mindfulness, non si deve pensare a \u201ccome fare\u201d qualcosa, ma di come \u201cnon fare\u201d, almeno per un tempo. L\u2019autenticit\u00e0 a cui si riferisce la Mindfulness con l\u2019essere presente momento dopo momento accogliendo ci\u00f2 che c\u2019\u00e8 senza giudizio, induce una posizione individuale e collettiva di liberazione da tutto ci\u00f2 che non \u00e8 utile nella gestione della vita, delle organizzazioni, delle persone (neti, neti) . Ci si libera, pertanto, dal bisogno o dall\u2019abitudine di recriminare per il passato, di ferire, di accentrare l\u2019attenzione su di s\u00e9, di temere per il futuro. Si impara a chiudere le dispersioni date da questi bisogni. L\u2019azienda del futuro non ha \u201cego\u201d, ma solo \u201cessere\u201d. Si passa in questo modo dall\u2019azienda che reagisce all\u2019azienda che risponde e interagisce prendendo l\u2019avvio dalla capacit\u00e0 di discernere che \u00e8, come si \u00e8 visto, il vero ponte neuronale tra capacit\u00e0 cognitive ed emozioni. \nImparando a discriminare, in primo luogo interiormente, pu\u00f2 emergere una maggiore sensibilit\u00e0, tale per cui ci si pu\u00f2 permettere un\u2019azione che sia allineata alla \u201cbussola interiore\u201d, utilizzando cos\u00ec in modo pratico le parole di Covey. \nIn un momento in cui la tecnologia esteriore si sviluppa con rapidit\u00e0 e potenza divenendo significativamente influente nelle vite degli esseri umani, ci\u00f2 che \u00e8 necessario, per poter stare al passo con questo rapido sviluppo, \u00e8, infatti, un lavoro sulla tecnologia interiore. Tale lavoro pu\u00f2 permettere di gestire lo sviluppo esponenziale della tecnologia (specie quella delle reti) senza perdersi, ma ritrovandosi in una condizione pi\u00f9 evoluta. E questo non pu\u00f2 accadere in un\u2019umanit\u00e0 che ancora risponde in modo reattivo. La nuova cultura aziendale \u00e8 in stretta connessione con la maturazione dei semi di consapevolezza e intelligenza emotiva o, utilizzando il linguaggio della Mindfulness, di compassione, deposti in ogni essere umano. Grazie ad un lavoro di questo tipo si possono acquisire gli strumenti e incontrare le trasformazioni in grado di far compiere un \u201csalto qualitativo\u201d nella gestione della vita e\/o dell\u2019organizzazione, passando da una risposta reattiva ad una interattiva, da una condizione di stress molto elevata ad una di consapevolezza, crescita e gestione eccellente.\n\n(Frammento tratto da \"Mindfulness e organizzazione d'impresa\" di Elisa Tessaro, Edizioni Unipress 2015, Padova)<\/i>\n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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LA FORMAZIONE FINANZIATA<\/h4>

La Formazione Finanziata si basa sulla creazione di progetti \u201csu misura\u201d per le aziende ed \u00e8 finanziata completamente dai Fondi Paritetici Interprofessionali italiani (attraversoun contributo dello 0,30% gi\u00e0 versato obbligatoriamente all'Inps o eventualmente ad uno specifico Fondo qualora si abbia provveduto a comunicare la scelta). Possiamo considerare tali progetti formativi \u201cgratuiti\u201d in quanto non prevedono nessun contributo aggiuntivo da parte dell\u2019azienda. L\u2019unico impegno richiesto \u00e8 quello di mettere a disposizione il personale per la formazione. Possono partecipare a questi progetti formativi tutte le aziende che occupano personale dipendente. Il progetto \u00e8 da considerarsi \u201csu misura\u201d nel senso che viene costruito in base alle esigenze segnalate dall\u2019azienda dando allo stesso anche le caratteristiche necessarie per essere ben accolto dai Fondi che lo finanziano. Anche il calendario viene concordato con l\u2019azienda in modo da ben inserirsi nei ritmi dell\u2019operativit\u00e0 aziendale.\n\nI docenti che erogano la formazione e le consulenze sono professionisti competenti e preparati in tutti gli ambiti formativi richiesti e possono in casi particolari essere individuati insieme all\u2019azienda.\n\nIl ventaglio di corsi da inserire spazia in tutti gli ambiti della formazione aziendale moderna comprendendo in genere una parte di risorse umane (considerate oggi fulcro vitale per l\u2019efficacia e l\u2019efficienza dell\u2019impresa innovativa) che comprende comunicazione, public speaking, motivazione, gestione del tempo, organizzazione del ruolo etc, corsi di informatica a partire dal basic per giungere all\u2019avanzato, sistema qualit\u00e0 e sicurezza, contabilit\u00e0, gestione economica aziendale (Analisi di bilancio etc.), aspetti legali nell\u2019ambiente imprenditoriale, architettura aziendale, programmi gestionali, governance, leadership del management negli alti profili aziendali, internazionalizzazione, delocalizzazione produttiva etc.\n\nSull\u2019entit\u00e0 dei finanziamenti e modalit\u00e0 di erogazione degli stessi \u00e8 necessario un incontro di conoscenza volto ad analizzare la situazione contributiva dell\u2019azienda.\n\nEnneastudio si occupa di organizzare questi progetti formativi e di ottenere i finanziamenti, di espletare tutti gli aspetti burocratici necessari nonch\u00e9 di erogare la formazione attraverso i docenti individuati.\n\nIl nostro studio si avvale di numerose collaborazioni e partnerships oltre che con gli Enti specializzati nella progettazione e rendicontazione di progetti finanziati, anche con soggetti e organizzazioni professionali che ne arricchiscono il patrimonio di esperienze e capacit\u00e0 nell\u2019ottica del vantaggio comune. <\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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LA DIFFERENZA TRA UN PIANO FORMATIVO E UN PROGETTO DI FORMAZIONE<\/h4>

I Fondi possono finanziare esclusivamente Piani Formativi anche se di diversa tipologia (aziendali, settoriali, territoriali e individuali). Il Piano formativo si differenzia da un normale progetto di formazione in quanto deve essere obbligatoriamente condiviso dalle parti sociali. Ad esempio, nel caso di un Piano formativo aziendale, esso dovr\u00e0 essere formalmente approvato sia dall\u2019impresa, sia dalla rappresentanza sindacale aziendale (o in mancanza di questa, dalle organizzazioni sindacali territoriali). Stessa cosa per i Piani formativi territoriali o settoriali, che dovranno avere l\u2019approvazione delle organizzazioni di rappresentanza (datoriali e sindacali) competenti territorialmente o settorialmente. Rispetto ad un semplice progetto formativo, un Piano \u00e8 disegnato per rispondere a fabbisogni chiaramente individuati e rapportati ad un arco temporale definito (in genere si parla di piani annuali di formazione).<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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COME SI ACCEDE AL FINANZIAMENTO?<\/h4>

Secondo specifici calendari decisi dalla Direzione di ciascun Fondo, periodicamente nell\u2019arco dell\u2019anno, i Fondi pubblicano avvisi con relative procedure per la stesura di progetti\/piani formativi e per la partecipazione ai bandi di richiesta finanziamento.\n\nSolo i progetti che avranno raggiunto un determinato punteggio saranno ammessi al finanziamento.\n\nClausola fondamentale \u00e8 l\u2019iscrizione da parte delle aziende al Fondo al quale si vuole richiedere il finanziamento.\n\nFa spesso punteggio l\u2019anzianit\u00e0 di iscrizione.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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SERVIZI ALLA PERSONA (Et\u00e0 evolutiva, et\u00e0 adulta, terza et\u00e0)<\/h2>

Counseling, diagnosi psicologica, supporto psicologico e coaching psicologico, psicoterapia, ipnosi, mindfulness.<\/p>

INTERVENTI<\/h2>

Dipendenze, disturbo da gioco d\u2019azzardo, ansia e attacchi di panico,\u00a0 depressione, elaborazione del lutto, disturbi del sonno, stress, stress lavoro-correlato, percorsi per la coppia, disturbi dell’apprendimento. Interventi basati sulla mindfulness (protocollo MBSR)<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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LA MENTE E’ MERAVIGLIOSA<\/strong><\/span><\/h2><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La favola del surfista<\/strong><\/p>

Oggi vi racconteremo la favola del surfista. Anche se a molti potr\u00e0 sembrare un semplice racconto, d\u00e0 certamente una lezione di vita. Oltre a parlare di uno sportivo che ha il coraggio di salire su una tavola per solcare le onde, racchiude un insegnamento di grande valore. Una volta che avrete letto la favola del surfista, vedrete come, in realt\u00e0, tale storia parli della vita, di come affrontare i problemi, della virt\u00f9 della pazienza, della capacit\u00e0 di percepire il momento giusto per agire e quale necessita un\u2019attesa prima di lanciarsi all\u2019azione.<\/p>

L\u2019arrivo al mare
C\u2019era un surfista che andava matto per le onde. Amava la sensazione di libert\u00e0 che provava ogni volta che solcava quelle incredibili, violente ed assorbenti manifestazioni naturali degli indomiti mari. Tuttavia, il surfista sapeva perfettamente che non era cos\u00ec semplice, che non ci si poteva lanciare in acqua in modo incosciente e senza controllo. Era consapevole di dover usare il cervello e scegliere l\u2019onda giusta, altrimenti avrebbe potuto finire all\u2019ospedale o persino morire. Il surfista, per\u00f2, si lasciava trasportare dall\u2019istinto e dal proprio cuore. Ogni volta che un\u2019onda si avvicinava, egli sapeva in modo naturale se fosse quella da affrontare oppure no. Cos\u00ec, con i suoi tempi, il surfista si avvicin\u00f2 al mare. Era una giornata turbolenta, le onde si infrangevano con violenza sulla costa. Sapeva che era il suo momento, perch\u00e9 non tutti i giorni si possono avere tale opportunit\u00e0 di saltare in groppa ai cavalloni della marea violenta e liberatrice.<\/p>

Aspettando l\u2019onda
Una volta giunto in spiaggia, il surfista non attese molto prima di addentrarsi in acqua. Era impaziente di salire su di un\u2019onda che gli desse felicit\u00e0 e libert\u00e0. Solamente quando saliva cos\u00ec in alto si sentiva veramente se stesso. Tuttavia, per quanto il mare fosse mosso e arrivassero costantemente onde, non riusciva a trovare il momento giusto per cavalcarne qualcuna. Ci pensava ininterrottamente, ma sapeva che non erano le sue. Ancora non era arrivato il momento di lanciarsi all\u2019avventura, quindi si mise ad attendere.<\/p>

L\u2019arrivo della grande onda
Il surfista riusc\u00ec ad aspettare. Guardava il panorama, osservando altri che cavalcavano le onde. Alcuni se la spassavano e arrivavano illesi sulla costa; altri ci provavano, ma cadevano di continuo. Il paesaggio era bello e commovente. Il surfista godeva di quella sensazione di chi attende sapendo che il momento \u00e8 vicino. E fu cos\u00ec che arriv\u00f2 la grande onda. La vide giungere da lontano. Sapeva che era il suo momento. Finalmente si stava avvicinando l\u2019occasione per montare i cavalloni dell\u2019impetuoso mare, per osservare il panorama dall\u2019alto con divertimento, provando la felicit\u00e0 e il piacere di stare dove si desidera. Istanti di autentica grandezza. Il surfista si prepar\u00f2 e cavalc\u00f2 la grande onda come mai prima d\u2019ora. Mont\u00f2 in groppa alla sua aggressiva compagna per un breve tragitto. La dom\u00f2, la domin\u00f2 e si lasci\u00f2 trasportare. Approfitt\u00f2 di ogni istante in cui camminarono insieme in quella meravigliosa giornata, fino a giungere alla riva della spiaggia con un sorriso di gioia e felicit\u00e0 stampato in viso.<\/p>

\u201cChi desidera colpire nel segno, attende.\u201d
Antonio Garc\u00eda Guti\u00e9rrez<\/p>

La morale
Quel surfista era tanto felice facendo il suo sport preferito. Aveva cavalcato l\u2019onda con grande trasporto, e adesso si preparava a entrare in acqua per aspettare quella seguente. Sarebbe tornato al punto di partenza, ad attendere il momento giusto, ma con una nuova esperienza nel proprio bagaglio emotivo. Ogni volta pi\u00f9 saggio, paziente consapevole del mondo che lo circondava.<\/p>

\u201cSolo con un\u2019ardente pazienza conquisteremo la splendida citt\u00e0 che dar\u00e0 luce, giustizia e dignit\u00e0 a ogni uomo. Cos\u00ec, la poesia non avr\u00e0 espresso invano il proprio canto.
Pablo Neruda<\/p>

Avete notato come la favola del surfista somigli molto alla nostra esistenza? Chi ha gli strumenti giusti per saper attendere e approfittare delle opportunit\u00e0, otterr\u00e0 felicit\u00e0 e godr\u00e0 delle tante cose belle che la vita ci d\u00e0. Niente accade prima del tempo per vie dell\u2019impazienza. Sta a noi la saggezza di scegliere momenti, amici, amanti\u2026 bisogna solo saper attendere e cogliere l\u2019onda giusta.
(Tratto da: https:\/\/lamenteemeravigliosa.it\/la-favola-del-surfista\/)

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La Crisi negli schemi di comportamento<\/strong>\u00a0<\/em><\/p>

Negli ultimi decenni molte categorie fondanti la civilt\u00e0 moderna come l’abbiamo conosciuta sono state sovvertite, minate o sostituite da altre, di nuova formazione. Il lavoro sta inavvertitamente ritornando a essere il luogo dello sfruttamento senza garanzie, quasi in forma neoschiavistica, sotto le mentite spoglie di contratti di sfruttamente legalizzati contro ogni conquista sociale precedente l’epoca del cosiddetto turbocapitalismo finanziario.<\/p>

Gli affetti presentano una grammatica inedita, nella quale trovano posto il culto dell’effimero, la negazione dell’impegno “per sempre”, la liquidit\u00e0 come elemento dominante nel quale si \u00e8 perso non solo un faro o un porto, ma anche una minima boa. Il riposo, lungi dall’essere il tempo preziosissimo da riservare per dedicarsi agli aspetti essenziali della vita (la meditazione, la spiritualit\u00e0, la riflessione, l’otium<\/em> contrapposto al negotium<\/em>, agli affari materiali), \u00e8 preso d’assedio dall’industria scaltra e potentissima dell’intrattenimento.<\/p>

I ruoli assegnati alle generazioni sono sbiaditi. I vecchi (o, secondo il linguaggio politicamente corretto, “anziani” o “persone della terza et\u00e0”, ma gi\u00e0 qualche comico ha anticipato l’espressione “diversamente giovani” che non affiora nel linguaggio bens\u00ec nell’estetica e nel consumismo rivolto ai vecchi che si ostinano a camuffarsi da ragazzi), una volta circondati da rispetto e attenzione e garanti della trasmissione del sapere, sono diventati un peso in quanto in gran parte improduttivi. I giovani, con il loro istintivo potenziale di sovversione, sono attentamente imbrigliati in distrazioni continue che li inebetiscono di estetismi leciti o illeciti. Maschio e femmina in quanto dati di natura sono derubricati a dati culturali nei quali il fondamento biologico evapora.<\/p>

La morte, elemento cardine della riflessione sulla condizione umana e sul proprio ruolo nel mondo, \u00e8 patologicamente rimossa oppure spettacolarizzata. Il morire \u00e8 un tab\u00f9, e si cerca di anestetizzare le coscienze al riguardo secondo quanto enunciato da Pascal: “gli uomini, non potendo evitare la morte, hanno preferito non pensarci”.<\/p>

La vita \u00e8 manipolata nelle sue dimensioni infinitesimali di acidi nucleici, e gi\u00e0 si prepara l’avvento dell’uomo ibrido, dell’uomo-macchina, degli impianti biologici e poi tecnologici necessari a garantire un’illusoria sopravvivenza illimitata. Il concetto stesso di “specie umana” \u00e8 diventato elastico, se a pi\u00f9 riprese si discute in Europa di proposte di legge volte a conferire lo status di persona alle grandi scimmie, o \u2013 in tutto l’Occidente \u2013 si sviluppa una branca delle scienze giuridiche dedicata alle macchine, ai robot e all’intelligenza artificiale come oggetti e soggetti di diritti e doveri.<\/p>

La malattia \u00e8 un goloso affare per le multinazionali del farmaco e della salute, e l’assistenza sanitaria \u2013 come del resto la scuola e l’universit\u00e0 \u2013 \u00e8 questione da trattarsi da parte di manager aziendali.\u00a0 La democrazia esibisce sempre pi\u00f9 chiaramente la sua caratteristica di paradosso logico, e il fatto di essere solo un’illusione pi\u00f9 persuasiva di altre dal momento che il potere di scelta non \u00e8 pi\u00f9, se lo \u00e8 mai stato, nelle mani della gente, ma continua a essere detenuto da pochi. La verit\u00e0 sembra essere un’utopia per romantici proprio in un momento storico in cui la mole di dati e informazioni cui ogni cittadino occidentale ha accesso \u00e8 vertiginosa e variegata.<\/p>

La scienza si riduce sempre pi\u00f9 a tecnica e si allontana dalla sua originaria vocazione a essere sapienza, cosicch\u00e9 per esempio la medicina si occupa solo delle malattie che garantiscono profitti.<\/p>

L’arte, nelle sue espressioni contemporanee, continua a essere incomprensibile per quasi tutti, e si appresta a diventare una merce come altre sul panorama del consumo di massa.\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tLa Storia<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

La psicologia moderna \u00e8 l'esito di un lungo percorso scientifico e di ricerca

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\n\t\t\t\t\tMilton H. Erickson
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E' generalmente considerato il pi\u00f9 grande innovatore nel campo dell\u2019ipnoterapia. Fu l\u2019ideatore del metodo chiamato poi \u201cIpnosi Ericksoniana\u201d. Nacque nel 1901 e crebbe in una fattoria del Middle West. La sua infanzia fu segnata da numerosi handicap: cecit\u00e0 cromatica, dislessia, mancanza del ritmo; all\u2019et\u00e0 di diciassette anni rimase paralizzato a seguito di una poliomielite. In una fattoria del Middle West, lontano dalle cure mediche, Erickson affront\u00f2 da solo i suoi problemi e li risolse attraverso la scoperta dell\u2019immenso potere che la mente ha sul proprio corpo ed attraverso l\u2019attenta osservazione di come agisce chi naturalmente riesce in uno specifico compito, per procedere quindi ad emularlo. Milton scopr\u00ec da solo il fenomeno della focalizzazione ideodinamica indiretta: \"era seduto su una sedia a dondolo e sentiva un forte desiderio di guardare dalla finestra. La sedia si mise a dondolare nonostante egli fosse completamente paralizzato! Prese a utilizzare il suo metodo muscolo per muscolo, articolazione per articolazione. L'osservazione della sorellina che imparava a camminare gli serv\u00ec da stimolo e da guida nella sua rieducazione. Impar\u00f2 a camminare con le stampelle e a tenersi in equilibrio sulla bicicletta; ottenuta una canoa, alcune provviste indispensabili per un equipaggiamento da campeggio e una manciata di dollari, progett\u00f2 un viaggio per un'intera estate...\nIn seguito studi\u00f2 medicina specializzandosi in psichiatria (ma fu fondamentalmente autodidatta nell'ipnosi) e insegn\u00f2 nel Michigan. Si dedic\u00f2 alla professione privata: lontano dai conformismi universitari, ma con il solido sostegno del suo background scientifico, pot\u00e9 finalmente fare quello che voleva, dando libero sfogo alla sua creativit\u00e0. Nel paese si incominci\u00f2 a parlare di un modesto psichiatra di Phoenix che riceveva pazienti a casa propria, li faceva attendere in salotto in mezzo ai suoi otto figli, e otteneva risultati incredibili...\nLa voce arriv\u00f2 fino a Palo Alto dove l'antropologo Gregory Bateson stava conducendo delle ricerche sui 'paradossi dell'astrazione nella comunicazione' (vedi doppio legame). Beteson mand\u00f2 due suoi collaboratori \u2013 Jay Haley e Richard Weakland \u2013 da Erickson. Jay Haley rimase affascinato da questo ipnoterapista e scrisse \"Terapie non comuni\" che consacr\u00f2 Erickson come un maestro di terapia strategica. Lo scopo dell' ipnosi di Milton Erickson era quello di accedere al potenziale inconscio e alla capacit\u00e0 naturale di apprendere del cliente, depotenziando al contempo i suoi schemi limitanti.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tCarl Gustav Jung<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Carl Gustav Jung nasce a Kesswil, sul lago di Costanza (Svizzera) il 26 luglio 1875. Figlio di un pastore protestante, consegue la laurea in Medicina e nel 1900 entra a lavorare nell' ospedale psichiatrico di Zurigo. Attraverso gli studi di medicina si avvicina alla psichiatria. Per alcuni anni \u00e8 uno degli allievi prediletti diSigmund Freud, che lo fa avvicinare alla psicoanalisi. Jung diviene forte sostenitore delle teorie del maestro, tuttavia appaiono presto delle divergenze tra i due, profondamente diversi nel carattere. Nel 1912 - con la pubblicazione del suo volume \"Trasformazioni e simboli della libido\" - il rapporto tra Jung e Freud si interrompe. Lo svizzero inizia a elaborare una nuova teoria, detta poi psicologia analitica, che rispetto alle teorie freudiane, si caratterizza per una maggiore apertura verso gli elementi non razionali della psiche. Jung \u00e8 persona di grande cultura: studia a fondo i temi mitologici, letterari e religiosi di tutti i tempi e di tutti i paesi. Viaggia molto: a partire dal 1920 visita Africa, India e Nord America. Nel 1921 pubblica il saggio \"Tipi psicologici\". Durante il suo peregrinare entra in contatto con numerose popolazioni di cui studia miti, rituali, usi e costumi. Oltre all'inconscio personale del singolo individuo, Jung \u00e8 convinto esista anche un inconscio collettivo comune agli uomini di tutti i tempi. I contenuti di questo inconscio collettivo, nel corso dei secoli si sarebbero espressi in immagini, miti e credenze religiose che egli ritrova, in modo identico, nelle culture di popoli di epoche e luoghi diversi. Nelle sue teorie gli archetipi - che chiama \"immagini originarie\" - rivestono un ruolo fondamentale. Gli archetipi sono contenuti inconsci che fungono da produttori e ordinatori di rappresentazioni: una sorta di modello presente in modo innato nella psiche dell'essere umano. Nel 1930 viene nominato presidente onorario della \"Societ\u00e0 tedesca di psicoterapia\". Ai viaggi e all'elaborazione della psicologia analitica, Jung affianca una intensa attivit\u00e0 terapeutica, che svolge nei pressi di Zurigo. Qui fonda un istituto che porta il suo nome (Carl Gustav Jung Institut): fa costruire una torre, luogo simbolo di rifugio e di meditazione. Insegna teoria e metodi di quella che, per distinguerla dalla psicoanalisi freudiana, \u00e8 ormai definita \"psicologia analitica\". Nel 1944 pubblica \"Psicologia e alchimia\", ma nello stesso anno subisce un incidente, una frattura e un successivo infarto. In coma, vive un'esperienza di pre-morte che descriver\u00e0 poi nel testo autobiografico \"Ricordi, sogni e riflessioni\". Nel 1952 pubblica importanti scritti sulla \"teoria della Sincronicit\u00e0\".<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tCarl Rogers<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Carl Rogers \u00e8 stato il personaggio pi\u00f9 influente nella storia della psicologia nordamericana. Il suo contributo in materia di educazione, psicoterapia, counseling e riduzione dei conflitti \u00e8 stato assolutamente eccezionale. E\u2019 stato il fondatore della psicologia umanistica e, in quanto tale, ha influenzato profondamente il mondo con la sua presenza empatica, il suo rigore di ricercatore e la sua produzione scientifica. I suoi libri pi\u00f9 conosciuti sono: \u201cDivenire una Persona\u201d, \u201cLa terapia centrata sul cliente\u201d, \u201cImparare la libert\u00e0\u201d, \u201cUn modo di essere\u201d, \u201cIl potere personale\u201d, \u201cPartners\u201d, \u201cIl matrimonio e le sue alternative\u201d ed in pi\u00f9 due volumi pubblicati postumi: \u201cThe Carl Rogers\u2019 Reader\u201d una raccolta dei suoi scritti pi\u00f9 importanti, e \u201cDialoghi\u201d, che racconta dei suoi rapporti con altri grandi personaggi della sua epoca come Paul Tillich, B.F. Skinner, Gregory Bateson, e Rollo May. La sua vita di lavoro e di ricerca esperienziale \u00e8 sempre stata tesa a delineare le condizioni psicologiche pi\u00f9 adatte al fine di consentire una comunicazione aperta col paziente e in grado di rendere le persone capaci di realizzare il loro pieno potenziale. Rogers ha favorito il passaggio dalla psicoanalisi tradizionale alla psicoterapia centrata sul cliente, unica modalit\u00e0 terapeutica in grado di riconosce che \u201cogni cliente possiede le pi\u00f9 vaste risorse di auto-comprensione atte a modificare il concetto che ha di s\u00e9 e i propri atteggiamenti nonch\u00e9 di mettere in pratica un comportamento deliberato, e che queste risorse possono essere sfruttate dallo psicologo fornendo al cliente un ambiente terapeutico che faciliti il processo di cura\u201d. Negli ultimi dieci anni della sua vita Carl Rogers si \u00e8 dedicato ad applicare le sue teorie nelle aree in cui erano presenti i pi\u00f9 aspri conflitti sociali e propiro per questa ragione ha viaggiato in tutto il mondo. A Belfast, in Irlanda, ha riunito i personaggi pi\u00f9 influenti degli schieramenti protestante e cattolico, in Sud Africa ha lavorato per una conciliazione fra neri e bianchi, negli Stati Uniti ha operato per ridurre gli attriti fra gli assistiti e le strutture del servizio sanitario. Il suo ultimo viaggio, all\u2019et\u00e0 di 85 anni, \u00e8 stato in Unione Sovietica, dove ha tenuto conferenze e seminari intensivi di facilitazione esperienziale tesi a favorire la comunicazione e la creativit\u00e0. Rogers era stupito per il numero di russi a conoscenza del suo lavoro. Nel corso degli anni, l\u2019importanza del suo lavoro \u00e8 stata riconosciuta in tutto il mondo con l\u2019assegnazione di lauree \u201chonoris causa\u201d e di numerosi premi quali l\u2019American Psychology Association Award per l\u2019importantissimo contributo dato alla Scienza col suo lavoro. Pochi anni dopo gli \u00e8 stato riconosciuto il premio \u201cDistinguished American Psychology Association\u201d per il contributo all\u2019avanzamento della professione di psicologo.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tPaul Watzlawick<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Paul Watzlawick si \u00e8 laureato in Filosofia e lingue moderne, all\u2019 Universita\u2019 \u201cCa\u2019 Foscari\u201d di Venezia, e per questo parlava benissimo l\u2019italiano, assieme a tedesco, inglese, spagnolo, francese. Le sue conferenze e seminari nel mondo erano tenute praticamente sempre nella lingua del posto, e una delle sue strategie per coinvolgere l\u2019uditorio era fingere di non conoscere l\u2019esatto vocabolo o la frase appropriata, stimolando cosi\u2019 il suggerimento e la partecipazione. Nato come psicanalista junghiano (si era specializzato presso l\u2019istituto Carl Gustav Jung a Zurigo), era successivamente entrato in contatto con il gruppo di ricercatori americani, (fra cui l\u2019antropologo Gregory Bateson, che ha elaborato la teoria del doppio legame come modello di comunicazione patogeno nelle famiglie con un membro affetto da schizofrenia) che avevano analizzato i processi di comunicazione nel cercare di comprendere se e quanto potessero avere rilevanza nella costruzione di relazioni personali ed interpersonali equilibrate ed efficaci o meno. Assieme a Bateson, Fisch, Jackson, Weakland, per citarne alcuni, contribui\u2019 alla nascita della Scuola di Palo Alto (Mental Research Institute), che, a partire dagli anni \u201960, ha rappresentato un polo di ricerca e del modello di psicoterapia noto oggi come Brief Strathegic Therapy, un modello dinamico tuttora in evoluzione, che ha riferimenti epistemologici non solo nella tradizionale psicologia, ma nella cibernetica, nella teoria dei sistemi, nel costruttivismo, e cioe\u2019 in discipline che spaziano dalla fisica alla filosofia, all\u2019antropologia, alla teoria della comunicazione. Il suo contributo alla conoscenza della comunicazione, con il saggio scritto assieme a Beavin e Jackson \u201cPragmatica della comunicazione umana\u201d (N Y 1967) rimane a tutt\u2019oggi un riferimento originale ed indispensabile: l\u2019analisi dei processi comunicativi, dei loro effetti, e delle strategie per cambiarli, hanno consentito di muovere i primi passi per l\u2019elaborazione del modello di terapia breve, che nasce come progetto alla fine degli anni \u201960, e nel 1974 viene presentato come metodo: viene costituito a Palo Alto il Brief Therapy Center, che presenta alla comunita\u2019 degli psicoterapeuti un sistema rivoluzionario di gestire il disagio, centrato non sulle ipotetiche cause, ma sulle soluzioni inefficaci che il paziente utilizza in modo ripetitivo, e che producono la persistenza o l\u2019aggravamento del disagio stesso, e quindi sulle\u201dstrategie\u201d che lo psicoterapeuta puo\u2019 usare per indurre un cambiamento. Nel 1976 diventa professore associato all\u2019 Universita\u2019 di Stanford, insegnando nel Dipartimento di psichiatria e scienza comportamentale. La collaborazione e lo studio con i colleghi del MRI, e l\u2019interdisciplinarieta\u2019 delle sue conoscenze, gli permettono di pubblicare contributi essenziali ai temi del cambiamento (Change, con Weakland e Fisch, La realta\u2019 della realta\u2019, Il linguaggio del cambiamento), e, successivamente, contributi fondamentali al costruttivismo (La realta\u2019 inventata, 1981) e alla psicoterapia (Il codino del Barone di Munchhausen, 1988). Le sue pubblicazioni (22 libri, e oltre 150 articoli e saggi) sono state tradotte in tutte le principali lingue del pianeta.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tGeorge Kelly<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

George Kelly va cosiderato come un uomo di grande valore che, partito da umili origini e da una scarsa istruzione, \u00e8 riuscito a divenire un influente accademico. Attraverso il suo lavoro presso la Ohio State university, e della sua direzione della American Psychological Association, \u00e8 stato in grao di incidere sulla storia della psicologia. Secondo uno studio condotto negli anni \u201990 del XX secolo, sulla base delle citazioni reperibili nei pi\u00f9 imporatnti libri di testo, Kelly rientra tra i sessanta psicologi pi\u00f9 eminenti del suo secolo, in compagnia di scienziati del calibro di Sigmund Freud, Carl Rogers, Albert Bandura e Burrhus Frederic Skinner. Dopo la sua morte, l\u2019influenza del suo lavoro \u00e8 andata crescendo su larga scala; la sua visione, secondo cui ogni individuo pu\u00f2 dare un significato alla propria vita, a quelle degli altri e al mondo nel suo insieme, ha giocato un ruolo importante nello sviluppo della psicologia clinica e anche nel dare impulso alla nascita del movimento di psicologia cognitiva. Dal 1975 in poi molti Paesi \u2013 Stati uniti, Canada, Italia, Spagna, Regno Unito, Australia, Olaanda e Germania \u2013 hanno ospitato a cadenza biennale dei congressi internazionali di psicologia dei costrutti personali. Nel 1988 viene fondato e pubblicato l\u2019Internationale Journal of Personal Construct Psychology, il quale, data la mole degli articoli prodotti, verr\u00e0 ampliato e trassformato in Journal of Constructivist Psycology.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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